Los profesores del IES. Sácilis, convencidos de la utilidad de la literatura en general, y de la poesía en particular, nos vemos en la necesidad de plantear esta experiencia educativa como un recurso más para abordar la noble tarea que significa impartir clase. Nuestra esperanza es que algo cambie, que nuestro centro se enriquezca con nuevas prácticas, y que lo haga mediante cauces que incentiven día a día nuestro trabajo.
¿Qué pretendemos con EL POEMA DE LA SEMANA?
Fomentar la lectura como uno de los actos que más dignifica al ser humano, apoyando los objetivos del Plan de lectura y biblioteca.
Cambiar, mediante pequeños gestos, el día a día de nuestra labor docente para modificar y mejorar el ámbito en el que trabajamos, recurriendo en este caso a un “arma poderosa”, como es la poesía.
Colocar un poema en la entrada del centro, en un espacio creado para tal fin, además de en otros lugares como pasillos, clases, o en el entorno virtual de las TIC.2: Blog “Poema de la semana”, facebook, instagram...
Romper entre nuestro alumnado y, en general, en toda la comunidad educativa, los prejuicios que se tienen acerca de este género literario: la poesía no es aburrida, ni difícil de leer, ni es un desahogo romántico, o algo cursi...
Mostrar su utilidad real: la poesía sirve para pensar despacio, para aprender a amar las palabras, para atenuar la violencia verbal y conocernos y comunicarnos; sirve para ligar, para sonrojar a un chico o a una chica, para consolar, para regalarla...La poesía es como un inmenso botiquín con toda clase de medicamentos que curan la ansiedad, la soledad, el insomnio, la melancolía, los enfados, las migrañas, los dolores del amor...Nos ayuda a entender mejor nuestros sentimientos y a leer mejor en los demás; a sentirnos rodeados de belleza; a rebelarnos contra el mundo... Además un poema puede leerse a cualquier hora del día o en cualquier lugar: en el café; mientras hacemos el trayecto hacia el instituto o trabajo en coche, bus o tren; esperando en la consulta del doctor o en la oficina de correos; a la hora del almuerzo, la cena; o en la cama, antes de dormir...
Difundir la obra de nuestros poetas contemporáneos y enriquecernos con su mirada sobre el mundo actual, ampliando sus límites y fronteras.
EL POEMA DE LA SEMANA se inicia con la ilusión de que todos los compañeros, padres y madres y, cómo no, todos los alumnos, participen en esta novedosa actividad. Simplemente leyendo los poemas o incluso (¡qué gran éxito sería para nosotros!) proponiendo poemas para su difusión en este espacio o divulgando la existencia del proyecto a través de cualquier cauce. Por tanto, es a la par un lugar de encuentro y un sitio abierto a toda la comunidad educativa del IES. Sácilis.
el
orden que Kant, Hegel y Nietzsche establecieron.
No
me quedan edades. Además
¿para
cuándo guardar este presente?
Ahora
puedo entrar en la gran cueva
donde
caben ya todos los museos del mundo.
En
sus profundidades escucho la voz ronca
del
entrañable animal remoto
del
cual con tanta lentitud venimos.
Filosofía
y crímenes ya estaban en los ojos
de
ese Gauguin prehistórico cuando, con humildad,
pintaba
iluminado por la hoguera.
Joan
Margarit
Un
asombroso invierno
Ed.
Visor (2018)
El arte consuela del dolor de estar vivo. La contemplación
de las obras artísticas que el ser humano ha creado nos proporciona un bálsamo
que solo entiende el alma. Diversión y emoción, sobre todo eso, emoción; el
arte también es un puente hacia la espiritualidad. En los diez últimos minutos
hemos dado un breve repaso a la Historia del Arte, que es como decir a la Historia
de la humanidad a través de sus necesidades expresivas. Con los recursos con
los que contó cada época y cultura, la humanidad ha diseñado y sustentado el
suelo sobre el que nos movemos. Nos expresamos o morimos, parece que nos dicen
nuestros hermanos antepasados. Seres humanos como tú y como yo, que tuvieron la
intensa pulsión de decir quiénes eran, cuáles fueron sus inquietudes, hacia
dónde caminaban; que tuvieron el deseo de perpetuarse a lo largo de los siglos,
más allá de sí mismos. Con el maestro catalán Joan Margarit, nos sumergimos con
emoción en laexperienciade entrar por primera vez en las cuevas
prehistóricas decoradas hace 20.000 años, chicos y chicas, 20.000 años. De la
mano de Benyocé vibramos por los amplios salones del Museo del Louvre pasando
por las esfinges egipcias, la Victoria de Samotracia, la Gioconda, la Venus de Milo, hasta desembocar en el Museo
de Arte Moderno de Nueva York con Van Gogh, Gauguin, Matisse, Picasso, el arte
conceptual, la tecnología, el cine, Jackson Pollok o Andy Warhol. En este
ratito, nos hemos puesto delante de grandes tesoros de la humanidad. La palabra
importante del día y una de las más importantes del curso es, por tanto,
creatividad. Aprendamos de la creatividad de otros para desarrollar la nuestra,
dejemos volar nuestra imaginación y pongamos alas invisibles a nuestros
corazones. Expresémonos. Compartamos nuestras inquietudes, pensamientos,
emociones y experiencias a través de nuestra creatividad, a través de nuestro
arte. Música, pintura, escultura y literatura son las artes que tenemos
diariamente a nuestro alcance. Disfrutémoslas.
Dentro de nueve meses, cuando todos y
cada uno de nosotros haya dado una vuelta más a su vida, estas paredes de la biblioteca
de nuestro instituto que hoy recién estrenamos, tienen que estar llenas de
nuestra creatividad. Os propongo hacer de esta biblioteca vuestro/nuestro Museo
del Louvre particular. Expongamos en él las obras de arte que vayamos creando
durante el curso todos nosotros, alumnos y alumnas,profesores y profesoras, y mostrémoselas al
mundo. Feliz curso 2018/2019.