Se buscan valientes

Se buscan valientes que expresen lo que sienten
Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil
Tu eres importante, tu sabes lo que pasa no mires a otro lado
No le tengas miedo al malo.

Se buscan valientes que ayuden y se enfrenten a Darth Vader
Y a algún gamberro más que con abuso siempre van
Achanta bravucón y presta atención a la lección

Pasa ya la hoja que te quedas atrás
El respeto en esta página yo ya subrayé
Que la mochila si no hay libros no te debe pesar
Se valiente y no permitas lo que viste ayer.

Si hay alguien que se siente solo
Si hay alguien que han dejado apartado
Ponte en su lugar ¡yo ya estoy a su lado!
Tú ponte en su lugar y el bravucón achantado.

Hey chicos la fuerza del valiente está en el corazón
Se buscan valientes, se buscan valientes.

Hoy con valentía tiro yo para clase
No es justo que a mi compañero esto le pase
No confundas una broma con llegar al desfase
Que parar la situación bastante ya se pasó.

Nuestra rima es combativa, no la vas a callar
A que si me pongo delante ya no vas a empujar
Ya no estás solo compañero no te va a pasar nada
Mirada al frente, una sonrisa y cabeza levantada.

Si hay alguien que se siente solo
Si hay alguien que han dejado apartado
Ponte en su lugar ¡yo ya estoy a su lado!
Tú ponte en su lugar y el bravucón achantado.

Se buscan valientes que expresen lo que sienten
Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil
Tu eres importante, tu sabes lo que pasa no mires a otro lado
No le tengas miedo al malo.

Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón.
Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón.
Se buscan valientes, se buscan valientes
Se buscan valientes....
Se buscan valientes que expresen lo que sienten
Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil

Se buscan valientes
Juan Manuel Montilla“El Langui”

“Se buscan valientes” es un trabajo compuesto e interpretado por el rapero Juan Manuel Montilla“El Langui”. En su rapaborda el acoso escolar (bullying en inglés), palabra que designa cualquier forma de maltrato verbal, físico o psicológico producido entre escolares de forma reiterada, tanto en el aula como a través de las redes sociales (ciberacoso).

Con el título de“Se buscan valientes”, el artista no se dirige sólo al acosador ni a la víctima, sino que apela a la movilización de todos los que permiten que se produzcan diferentes formas de acoso escolar. Por ello nos parece muy acertado que en este trabajo no esté solo y que le acompañen un coro de voces jóvenes que cantan contra lo que muchos conocen. El Langui pone el foco en los observadores, el grupo que valida o rechaza el tipo de comportamiento y cuya participación a favor del acosado juega un papel clave.

"Con este rap reinventamos la palabra valientes. A partir de ahora, valientes serán aquellos testigos que cuando vean una situación injusta, una realidad de acoso o de abuso, no mirarán hacia otro lado". Añade: "Solo ellos, los valientes, conseguirán romper la cadena de acoso escolar".

 El tema y el novedoso punto de vista que plantea el Langui hacia el acoso tiene mucho que ver con el proyecto KIVA, un método finlandés que ha resultado altamente efectivo en las aulas del país. Este método consiste, principalmente, en no centrarse en la dialéctica de confrontación entre víctima y acosador; en su lugar, da importancia a la actuación sobre el alumnado testigo. El proyecto KIVA, acrónimo sencillo de dos palabras finlandesas Kiusaamista Vastaan (contra el acoso escolar), se puso en marcha en el año 2006 y, desde entonces, casi el 90% de las escuelas primarias finlandesas se han apuntado al programa. Además, se ha puesto en práctica también en algunos países extranjeros como Países Bajos, Reino Unido, Francia, Bélgica, Italia, Estonia, Suecia, España y Estados Unidos. Los estudios y las estadísticas han demostrado que el programa KIVA reduce el acoso escolar notablemente ya en el primer año (30-50%) y que aumenta, entre otras cosas, el bienestar escolar y la motivación por estudiar al mismo tiempo que disminuye la angustia y la depresión.

 En España también se está desarrollando, con unos importantes resultados contra el acoso escolar, la actuación de éxito “Modelo dialógico de Convivencia y prevención de conflictos” en Comunidades de Aprendizaje. Esta actuación sigue unmodelo de prevención y resolución de conflictos fundamentado en el diálogo como herramienta que permite superar las desigualdades. A partir del cuento “Club de Valientes” se crean clubes de valientes con el objetivo de frenar a los matones y fomentar el sentimiento de amistad y de solidaridad. Al club pertenecen todos los valientes que denuncian y actúan contra cualquier tipo de violencia con actitudes valientes. No son “chivatos” sino valientes que aportan información, atienden a la víctima y rechazan al agresor.

 Consideramos muy interesante que el Langui recoja estos nuevos puntos de vista en su rap, dando voz y visibilidad a ese grupo de valientes que apoyan a la víctima y que manifiestan abiertamente que no aceptan las prácticas del abuso.

Los datos que arroja el acoso escolar en nuestro país son muy alarmantes. Según el Instituto de Innovación Educativa en España “Mobbing Research”, en España es un problema que, por desgracia, afecta a uno de cada cuatro adolescentes. Trabajos como el del Langui y experiencias tan válidas y efectivas como la de KIVA y Comunidades de Aprendizajedeben ser para nosotros ejemplos de cómo se puede frenar el acoso escolar en los centros docentes, en poco tiempo y con gran éxito.

 Hemos elegido como poema de la semana este rap porque nos parece un excelente texto para trabajar con el alumnado en clase. Reflexionar sobre la importancia de las acciones del grupo a la hora de defender y apoyar a la víctima es un buen comienzo para empezar a solucionar el problema. “Tú eres importante, tú sabes lo que pasa, no mires a otro lado…”

¿Qué, valientes, empezamos ya?

Carmen Pavón Vázquez, profesora del IES. Sácilis.

                                     

 BIOGRAFÍA

 Juan Manuel Montilla“El Langui”